9.5. ÜNİTE: GÖNÜL COĞRAFYAMIZ
Ana Sayfa 4. SINIF 5. SINIF 6. SINIF 7. SINIF
8. SINIF 9. SINIF 10. SINIF 11. SINIF 12. SINIF
4-8 (Eski P.) 9-12 (Eski P.) İlahiyat TestBank Fıkralar
 
Site içi arama
 
 
9.1. ÜNİTE: BİLGİ VE İNANÇ
9.1.1. İslam’da Bilgi Kaynakları
9.1.2. İslam İnancında İmanın Mahiyeti
9.1.3. Kur’an’dan Mesajlar: İsrâ Suresi 36. Ayet ve Mülk Suresi 23. Ayet
9.2. ÜNİTE: DİN VE İSLAM
9.2.1. Dinin Tanımı ve Kaynağı
9.2.2. İnsanın Doğası ve Din
9.2.3. İman ve İslam İlişkisi
9.2.4. İslam İnanç Esaslarının Özellikleri
9.2.5. Kur’an’dan Mesajlar: Nisâ Suresi 136. Ayet
9.3. ÜNİTE: İSLAM ve İBADET
9.3.1. İslam’da İbadet ve Kapsamı
9.3.2. İslam’da İbadetin Amacı ve Önemi
9.3.3. İslam’da İbadet Yükümlülüğü
9.3.4. İslam’da İbadetlerin Temel İlkeleri
9.3.5. İslam’da İbadet Ahlak İlişkisi
9.3.6. Kur’an’dan Mesajlar: Bakara Suresi 177. Ayet
9.4. ÜNİTE: GENÇLİK VE DEĞERLER
9.4.1. Değerler ve Değerlerin Kaynağı
9.4.2. Kişilik Gelişiminde Değerlerin Yeri ve Önemi
9.4.3. Temel Değerler
9.4.4. Kur’an’dan Mesajlar: İsrâ Suresi 23-29. Ayetler
9.5. ÜNİTE: GÖNÜL COĞRAFYAMIZ
9.5.1. İslam Medeniyeti ve Özellikleri
9.5.2. İslam Medeniyetinin Farklı Coğrafyalardaki İzleri
9.5.3. Kur’an’dan Mesajlar: Hucurât Suresi 13. Ayet
  
 
Duyurular
 
  
 
Anket
 
   
 
Kullanıcı girişi
 
Kullanıcı Adı :
Şifre :
 
Hava Durumu
 
 
Ajanda
 
   
9.5. ÜNİTE: GÖNÜL COĞRAFYAMIZ
 
 
 

BU ÜNİTENİN KAZANIMLARI

9.5.1. İslam medeniyeti kavramını izah eder.
 Kültür ve medeniyet kavramları öğrenci seviyesine göre ana hatlarıyla ele alınır; İslam medeniyeti kavramı analiz edilir.
9.5.2. İslam medeniyetinin, dünyanın farklı bölgelerindeki etkilerini fark eder.
 Hicaz Bölgesi, Kudüs ve Çevresi, Şam ve Bağdat Bölgesi; İran, Horasan, Türkistan ve Mâverâünnehir Bölgesi; Hint Alt Kıtası; Anadolu ve Balkanlar; Kuzey Afrika (Mısır ve Mağrip Bölgesi) ve Endülüs gibi İslam medeniyetinin tarihî süreçte hayat bulduğu ilim ve kültür havzaları ele alınır.
 İslam medeniyetinin bu havzalara İslam’ın taşınmasına öncülük eden âlimler, komutanlar ve tüccarlara kısaca yer verilir.
 İslam medeniyetine değer katan ana dillere (Türkçe, Arapça, Farsça) değinilir.
 İslam medeniyetinin Anadolu ve Balkanlara taşınmasında Horasan, Anadolu ve Rumeli erenlerinin de rolüne kısaca değinilir.
 Öğrencilerin Türkiye ile gönül coğrafyamız arasındaki tarihî ve kültürel bağların güçlenmesine yönelik sözlü ve yazılı önerilerde bulunabilecekleri etkinliklere yer verilir.
9.5.3. Hucurât suresi 13. ayette verilen mesajları değerlendirir.
 Kazanım; öğrencilerin Kur’an-ı Kerim mealini kullanma, Kur’an-ı Kerim’i anlama ve yorumlama, ayetlerde geçen şahıs, yer, konu ve kavramları belirleme becerilerini geliştirici etkinliklerle desteklenir. Bu kapsamda ayetlerin (nüzul sebebi, ana konuları gibi) kısa açıklamalarına öğrenci seviyesine göre yer verilir
.
.

ANAHTAR KAVRAMLAR

Kültür, medeniyet.

  
Duyurular  |  Makale ve Sohbetler  |  İletişim  |  Paylaşım